ゼミ活動紹介
大学院ゼミ
大学院ゼミでは、臨床心理学における各自の研究テーマを修士論文として執筆に取り組みます。また学内の心理臨床センターでの相談ケース担当や学外実習などの経験を通して、心理臨床の実践とふりかえり(スーパーヴィジョンやケースカンファレンス)を繰り返し、心理臨床の専門家としての素養を身につけます。
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各自の興味関心に基づく研究計画書の作成
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修士論文のための文献講読、データ収集と分析、論文執筆
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修士論文発表会
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学会発表に向けた準備
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心理臨床実践(付属心理臨床センターでの相談ケース担当・ケースカンファレンス・スーパーヴィジョン)
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学外実習(教育領域・医療領域・福祉領域)

学部ゼミ
学部ゼミでは、臨床心理学などの専門分野に限らず、幅広いテーマでゼミ生の興味関心に沿って進めています。ゼミ生がやりたいこと、学びたいことの希望を叶えるためのフィールドとしてゼミ活動を展開しています。
- 各自の興味関心への問いかけ(テーマ探し)
- 臨床心理学の演習・体験(心理検査/箱庭療法/運動療法/エンカウンターグループ)
- 学外の支援施設(不登校の支援施設/若者居場所支援施設)での見学実習
- ゼミ合宿やレクリエーションを通じた親睦と交流
- 卒業論文のための文献講読、データ収集、論文執筆


論文タイトル一覧リスト
これまでの研究室における成果の蓄積です
修士論文
2020年度
・中学生の自尊感情とSNS上での印象形成との関連
・高校生の非行少年に対する社会的距離の構造
2021年度
・大学生における心理社会 的課題の達成感覚を通してみた自己愛と攻撃性の関連
―エリクソンのライフサイクル論を通して―
2022年度
・大学生アスリートにおけるシャーデンフロイデに関する研究 ―日常•競技ストレッサー、妬み、競技レベルに着目して―
・大学生における心的外傷後成長(PTG)過程の検討 ―体験から受けるストレスの違いの観点から―
・大学生におけるSNS上での自己開示と孤独感の関連
・サッカー審判員が活動を継続する心理的要因について
2023年度
・青年期における不健全な自己愛形成に養育者の態度が及ぼす影響
2024年度
・中学校の不登校生徒の社会的自立におけるスクールカウンセラーの関わりと支援意識の検討
卒業論文
2015年度
・学校臨床における運動部活動の心理的影響に関する研究
2018年度
・コンパニオン・アニマルが飼主の主観的幸福感と社会的ネットワークに与える影響
・大学生間での好意を寄せる異性に対してのアプローチについての男女比較
・過去の震災から学ぶ、南海トラフ地震と首都直下型地震への対応策
・運動習慣がメンタルヘルスに与える影響
・マンガにおける読み手の願望と、補完作用に関する一考察
・漫才における会話のルールは日常生活に活かせるのか
・スポーツにおける指導者の指導と選手の内的成熟に関する一考察
・SNS 利用における大学生の対人関係
・大学生における学習意欲の変化について
・ストレスの認知がパフォーマンスに与える影響
・大学生アスリートにおけるメンタルトレーニングの実施要因と阻害要因
・大学生アスリートにおけるメンタルトレーニングの意義と実力発揮
2020年度
・恋愛が及ぼす競技成績への影響―男女の違いに着目して―
・Jリーグにおける観客の観戦動機と観戦方法との関係
・チームスポーツにおけ る選手同士の声かけが個人の競技パフォーマンスへ与える影響
・色と匂いがもたらす心理的効果
・大学サッカー部における目標志向性が部活動への取り組みに及ぼす影響
・体罰に対する対処行動とその効果
・e-スポーツによる心理的効果とマイナスイメージ
・サッカーにおける失敗直後の心理状態と対処行動
・学生スポーツにおける挫折体験の意義
・大学における競技経験が日常生活の心理的対処能力に及ぼす影響
・スポーツ経験が忍耐力に与える影響
・高校バレーボールにおける「流れ」に着目したゲーム分析 ―連続得点および連続失点と勝敗との関係―
・いじめ被害体験が与える自尊感情への影響
・大学サッカーにおける指導者からの声かけによる部員のやる気への影響 -関西1部リーグと関西2部Aリーグとの比較-
・大学生活において非重要他者が与える充実感
・精神科デイケア利用者とのフットサルでの交流による心理的変化
・サッカーの審判員における試合中のストレッサーとストレス対処
2021年度
・大学生の学業成績と余暇活動の関係
・指導者の声かけによる選手のやる気への影響
・サッカーの年代別調査より‐
・イップスを経験したテニス選手の心理的成長
・暮らしの満足感が日常生活における活動のモチベーションに与える影響
・カウンセラーに対する信頼感、受容感、印象形成の検討 ―Zoomカウンセリングの観点から―
・主観的幸福感とストレス過程との関係—青年期と中年期を比較して—
・青年期にお ける友人関係の親密化過程を自己肯定感に関する研究
・緊張と不安およびその対処法に関する一考察
・児童期のスポーツ活動による対人スキルへの影響
・大学生が考える運動部活動における良い指導者とは
・テレビゲームによってもたらされる性格変化
・スポーツする人が外傷経験によるモチベーション
・マスクの着用や表情が印象に与える影響
・硬式野球における送球イップスの克服、改善の調査
・練習前の音楽聴取が選手に与える影響 ー大学テニス選手による検証ー
・友人関係と依存性について
・個別指導塾に通う子どもの学習への取り組みと指導者のかかわり方
・褒めの内容と相手への愛他行動との関係―より良い関係性を築くための検討―
2022年度
・野球選手が抱えるイップスの心理的要因
・大学生アスリートにおけるきょうだい数および性格傾向と競技成績との関連
・大学硬式野球部におけるメンタルトレーニングの実践研究
・大学生における自傷行為の実態と対人不安との関連
・大学生における被服行動が感情と自己肯定感に及ぼす影響
・現代の若者の仕事に対する満足感及び仕事観
・青年期における友人関係の変化が心理的離乳に及ぼす影響
・悲観的なメディア情報が大学生の共感性及び抑うつ傾向へ及ぼす影響
・若者のゲーム依存傾向とその対策
・野球における逆境時の投手の心理状態と実力発揮の繋がり
・長期離脱したアスリートの心理的反応と復帰過程
・大学生における内向性と外向性が学業成績に与える影響
・幸福に対する考え方と主観的幸福感との関連
・Jリーグの商業化について
2023年度
・野球選手が抱えるイップスの心理的要因
・スポーツ選手から学ぶルーティンの重要性とその効果
・ギャンブル依存が及ぼす生活への悪影響
・スポーツ経験と遊びが自発性に及ぼす影響について
・スポーツ経験と心理的成長—ストレス耐性と対人関係に着目して—
・サッカー経験が及ぼす心と体への影響
・日本人の主観的幸福感及び幸福イメージについて―ブータン人との比較をもとに―
・アスリートの受傷から復帰までの心理的変化
・サッカーにおける食事とパフォーマンス
・サッカーにおけるシューズへのこだわりとポジションごとの比較
・サッカーにおいて天候によってプレーの質はどのように変化するのか
・筋力トレーニングと食事から考える効率の良い体づくり
・サッカーにおけるボール支配率と勝率の関係
2025年度
・目撃情報の信憑性に関する研究-記憶の変容と社会的影響の観点からー
・各年代における感情理解と感情表現の特徴
・出生順位と性格―先行研究との比較と実証的分析を通じて―
・幼少期の親の言葉かけによる自尊感情と主観的幸福感への影響
・大学生の推し活が及ぼすWell-beingへの影響
・大学生におけるレジリエンスと楽観性・悲観性との関係
・SNSおよび現実場面での自己開示と社会的不安との関連
・HSP(Highly Sensitive Person)傾向と知覚されたストレスとの関連 ―ストレスコーピングの違い による検討―
・自己愛傾向と対人恐怖心性に関する文献研究
・Instagramの使用が恋愛関係の不安感に与える影響
・読書における読書量、時期、ジャンルと語彙力の相関
・SNSにおける他者比較や承認欲求が青年期の劣等感に与える影響
・大学生におけるゲームごとの没入感の比較
・大学生の相談行動における判断基準に影響する利益・コストについて
・児童期の睡眠時間と現在の情緒安定感の関係性―大学生を対象とした回想的調査―
・情報過多時代におけるテクノストレスが心の健康に与える影響 ―自己教育力とレジリエンスの役割に注目して―
・大学生における体育授業の競争的体験が内発的動機づけに与える影響
・女子学生におけるいじめが対人不安に与える影響と求められる支援
進路・就職実績
卒業生・修了生の主な進学先および就職先の実績をご紹介します。
学部生の進路・就職実績
・一般企業(伊藤忠食品、山星屋、キッザニア甲子園、ビッグモーター、ジンズホールディングス、ヤマダホ ールディングス、セキスイハイム山陽、神座など)
・金融(日新信用金庫、広島信用金庫、肥後銀行)
・法務省専門職(法務教官)
・地方自治体(兵庫県警、尼崎市消防局、加古川市消防局、伊勢市役所など)
・中学校教員、高校教員
・医療、福祉法人(丹後中央病院、和合病院、コロロ学舎加古川、明石恵泉福祉会、順心会高砂白寿苑、のじぎく福祉会のじぎくの里)
・大学院進学(関西国際大学大学院など)
・専門学校(神戸リハビリテーション福祉専門学校)
・FC大阪、石川ミリオンスターズ
修士課程の進路・就職実績
・兵庫県スクールカウンセラー
・三木市スクールカウンセラー
・法務省専門職(法務教 官)
・独立行政法人国立病院機構奈良医療センター療育指導室(児童指導員)
・地方自治体(京都市健康福祉課)
・日本心理教育センター(心理カウンセラー)
・兵庫県立神出学園(生活指導員)
・精神科クリニック(臨床心理士)
・放課後等デイサービス(児童指導員)
・あかしフリースペース